classin(在线教学教育软件) for mac v6.0.3.2614 苹果电脑版

ClassIn Mac版是一款专为苹果电脑用户设计的在线教育软件。它涵盖了小学至高中的所有学科，为用户提供了丰富的学习资源。通过高清视频直播，学生们可以实时参与课堂互动，体验仿佛身临其境的学习环境。无论是老师还是学生，都可以在这个平台上轻松地进行教学和学习活动。感兴趣的朋友快来下载使用吧。

软件说明

翼鸥教育公布的资料显示，ClassIn目前已覆盖各类教育细分领域用户，其中涉及少儿英语、出国留学考试、K12学科辅导、成人职业培训、少儿编程、围棋、绘画、音乐等多个品类，机构用户数已经接近300家，使用学生数量超过10万。

翼鸥教育成立于 2014 年 9 月，核心产品为在线直播底层工具ClassIn 在线教室，为班课在线教学提供解决方案。ClassIn坚持以教育理念为产品设计底层基础，除了还原线下的教学场景“起立、讨论、分组、抢答、随堂考”等教学活动之外，在此场景下，在线课堂的学生专注程度不低于或将远高于线下实际课堂。

ClassIn可以建立在线学习的场景。无论是混和式教学，还是翻转课堂，还是AltSchool。

软件特色

1.最流畅

在线实时直播

低码率、低宽带

最高可支持1080P

2.最专业

无论开设多少学科

无论哪个阶段学生

赋知识以流动

支持所有通用文档，只有 联通人类已有知识库 才能有效地完成 人类知识的传递。我们采用桌面式文档结构，让教学可以在各类文档之间跳转。 只有支持通用文档，学生才可在教室中询问自己的疑难，展示自己的创作，进行团队之间的协作。

赋教师以专业

老师是设计师，不是演员。优秀的老师，将根据每个学生、每个班级情况调整课件，进行个性化教学。一个在线教室，需要 “逆互联网思维而行的勇气”。如同PhotoShop一样，追求强大的专业功能，让老师成为设计师，而不是美工。只有尊重老师专业的产品才能获得专业老师的尊重。

赋学生以能力

我们提倡 Active（互动式） 教学，反对 Lecture（灌输式） 教学 。老师与学生是平等的，没有主配角之分。在不同的活动中进行角色切换。当老师讲课时，他是主角，将自己的窗口放大，当学生演讲时，学生是主角，老师须在座位席上与其他学生一样是聆听者。

Mac录制硬件基本要求

1.系统最低要求：OS 10.9及以上；CPU i5或同等CPU及以上

2.录课要安装插件或者选择ClassIn里面只录制ClassIn声音，否则提示无法录制

3.在登陆客户端之前需要将输出选为“ 多输出设备” ，否则录制结果可能没有声音

4.录制为整个系统桌面，声音为整个系统的声音

5.录制时需关掉屏保，屏保时录制画面为黑色

6.具体选择ClassIn声音或者插件的具体操作方式

直播录课注意事项

1.录屏文件保存路径要确保空间足够

2.录制教室必须有一个可用的声音输出设备，否则会提示无法录制。具体设置在设备自检页面查看

3.录屏开始后确认录屏文件已在存储的目录下，并且文件大小会持续增加

4.录制时不要开太多其他应用，比如像excel等占用资源较多的应用，避免录制失败

5.如果录制时使用耳机，录制过程耳机松动会导致录制内容无声音（classin会提示说要退出教室重新录制），需插好耳机后退出重进教室

6.确保录课端网络情况良好。所见即所录，录课端网络不好，造成视频摄像头无图像或者课件加载失败声音卡顿等现象，则录屏也会有同样的现象

ClassIn绑定手机号方法

使用说明

当用户注册ClassIn的时候，是用邮箱进行注册的，那么完成账号注册后，用户可以为自己的ClassIn账号绑定一个手机号，便于以后用手机号登录。

注意事项

如果用户的ClassIn账号是通过手机号注册的，或已经绑定过手机号，则不可再次绑定，可以使用修改手机号功能。

具体操作步骤

点击左上角 头像

在手机一栏右侧点击 绑定

更新日志

ClassIn 6.0.3

发布时间：2025.7.22

本次升级为无升级弹窗的非强制性升级

一、“只看课堂”时，增加课堂的序列号

满足只看课堂的用户的使用习惯，更加方便的查看课堂顺序。

二、 共创页面支持导出到其他班级

当用户想把班级的共创页面，分享给其他班级使用时，可以使用“导出到其他班级”功能，按照系统提示先选择需要导出的页面，然后选择目标班级和目标位置，即可完成导出。

注意事项：

一次可以同时导出多个页面

一次仅可向一个目标班级导出，如果要导出到多个班级，需要进行多次导出

导出的用户需要是目标班级的班主任或者教师，才有完成导出的权限

被导出页面所在班级和目标班级需要在同一个学校下

三、课程列表新增支持从TeacherIn或者其他班级，直接导入和导出课程 （上线时间为7月30日）

更加方便教师可以直接复用课程内容，无需反复创建。

四、 优化消息页面的布局

在消息页面，“进入班级”的入口调整至tab切换，右上角的位置改为三个点的“更多”。用户点击“更多”时，显示班级成员、班级介绍等班级信息。

五、 个人导入的 Coze 智能体，支持修改个人访问令牌

为避免旧的个人访问令牌超时失效，用户可以进行更新（智能体ID不可修改）。

六、教学方案和学习方案支持子级文档页面

支持教师使用“文档”功能来添加子文档页面，可以更加结构化的创建教学方案和学习方案。

七、新建共创的空白页时，系统弹出从模板中心选择模板

方便用户从“公开模板”和“最近使用”中，直接选择合适的模板，提高新建页面的效率

八、增加AI口语卡的最大朗读时长

学生在AI口语卡朗读句子的最大时长，从标准音时长的2倍增加到3倍，给初学者更多的朗读时间。

九、Pad端观看LMS录播课时支持“滑动视频即拖动进度条”

当用户使用Pad观看LMS录播课时，无论是否在全屏状态，都支持“滑动视频即拖动进度条”，方便学生随时调整观看进度。

十、组织云盘支持拖拽上传

用户打开组织云盘后，如果有上传的权限，可以直接拖拽文件和文件夹进行上传。

十一、教室内浏览器工具支持搜索功能

对于浏览器，用户输入“Ctrl + F快捷键”或者打开浏览器右上角的搜索按钮，即可支持对当前的网页进行搜索，并显示搜索结果，学生能看到网页中高亮的部分。

对于多向浏览器，仅当老师看自己页面时支持搜索功能。当学生操作或者教师看学生时，教师无法搜索。